תצוגה ציבורית של חיבה - או מחשב כף יד - כוללת מגע פיזי כולל, אך לא רק, נגיעה אינטימית, יד קיום, חיבה, התרפקות ונשיקות בבית הספר או בפעילות בחסות בית ספר בין שני תלמידים בדרך כלל בבית א ' מערכת יחסים. סוג זה של התנהגות תמים בכמה מישורים, יכול להתפרק במהירות להסחת דעת עבור התלמידים העוסקים בתרגול, כמו גם סטודנטים אחרים העדים להפגנות חיבה פומביות אלה.
מחשב כף יד נחשב לעתים קרובות למקצוע ציבורי של איך שני אנשים מרגישים זה עם זה. בתי ספר רואים בדרך כלל התנהגות מסוג זה כהסחת דעת ולא ראויה לתפאורה בבית הספר. ברוב בתי הספר יש מדיניות האוסרת נושא מסוג זה בקמפוס או בפונקציות הקשורות לבית הספר. בדרך כלל בתי ספר הם בעלי עמדת אפס סובלנות כלפי מחשב כף יד, מכיוון שהם מכירים בכך שאפילו תצוגות חיבה תמימות יכולות להפוך למשהו יותר.
להיות חיבה יתר על המידה יכולה להיות פוגעת בקרב אנשים רבים, אם כי זוג שנקלע לרגע אולי לא מודע לכך שמעשיהם פוגעים. בגלל זה, על בתי הספר לחנך את תלמידיהם בנושא. כבוד הוא מרכיב קריטי של תכניות חינוך אופי בבתי ספר בכל מקום. סטודנטים העוסקים באופן קבוע במעשי מחשב כף יד לא מכבדים את בני גילם בכך שהם מעניקים להם עדות לחיבה שלהם. יש להביא זאת לידיעת הזוג החיבה יתר, שכנראה נקלעו לרגע מכדי לשקול אחרים הסובבים אותם.
כדי לטפל ולאסור על חוויות ציבוריות, בתי ספר צריכים קודם כל להכיר בכך שיש להם בעיה. אלא אם כן בית הספר או מחוז בית הספר קובעים מדיניות ספציפית האוסרת על מחשב כף יד, הם לא יכולים לצפות מהתלמידים פשוט לדעת שהנוהג אסור או לפחות לא להתייאש. להלן דוגמא מדיניות בית ספר או מחוז בית ספר יכולים להשתמש בכדי לקבוע מדיניות בנושא מחשבי כף יד ואוסרים על התרגול:
כמובן שהדוגמה הקודמת היא בדיוק זו: דוגמא. זה אולי נראה קשה מדי עבור בתי ספר או מחוזות מסוימים. עם זאת, קביעת מדיניות ברורה היא הדרך היחידה לצמצם או להפסיק מופעי חיבה ציבורית. אם התלמידים אינם יודעים את השקפת בית הספר או המחוז בנושא - או אפילו אם בית הספר או המחוז יש מדיניות בנושא הפגנות חיבה ציבורית - לא ניתן לצפות מהם לעמוד בקיומם מדיניות. פינוי הרחק ממחשבי כף יד אינו התשובה: קביעת מדיניות והשלכות ברורות היא הפיתרון הטוב ביותר ליצירת אווירה בית ספרית הנוחה לכל התלמידים והמורים.