מה סטודנטים שנדחו או הממתינים יכולים לעשות כדי לשפר את הסיכויים שלהם

סטודנטים שנדחו או רשימת המתנה מבית הספר המועדף על בחירתם העליונה עומדים בפני דילמה גדולה. האם עליהם פשוט לשבת צמודים או שיש משהו שהם יכולים לעשות כדי לשפר את הסיכוי שלהם להתקבל?

להיות נדחה מהמכללה אינו זהה להצבתו ברשימת ההמתנה. רוב דחיות מכללות להתרחש כאשר סטודנט הגיש בקשה לפעולה מוקדמת (EA) או החלטה מוקדמת (ED) למכללה. כאשר מכללה מגנה על מבקש, פירוש הדבר כי בקשתם שונתה לבקשת החלטה רגילה (RD) והיא תיבחן מחדש במהלך סקירת הקבלה הרגילה. אם הבקשה המקורית הייתה ED מחייבת, היא כבר לא נמצאת והתלמיד יכול לבחור ללכת לבית ספר אחר גם אם יתקבל בתהליך הרגיל.

פירושו של רשימת הממתינים פירושו כי המועמד לא התקבל אך עדיין ניתן לשקול אותו אם מספיק סטודנטים שהתקבלו בחרו שלא להגיע למכללה.

אף על פי שמצוי ברשימת ההמתנה נשמע טוב יותר מאשר לדחות, הסיכויים לכך יורדים מרשימת ההמתנה אינם לטובת התלמיד. כריסטין ק. VanDeVelde, עיתונאי ושותף לעבודה של הספר קבלת מכללות: מיישום לקבלה, שלב אחר שלב, מסביר, "רשימות המתנה היו קטנות הרבה יותר לפני 15-20 שנה לפני היישום הנפוץ. המכללות צריכות לעמוד במספרי ההרשמה שלהן. עם יותר סטודנטים ששולחים בקשות, קשה יותר לבתי ספר לחזות כמה תלמידים יקבלו את הצעתם, כך שמרשימות המתנה נוטות להיות גדולות יותר. "

אי התקבלה למכללה לבחירה ראשונה יכולה להרגיז. אך לפני שעושים דבר אחר, תלמידים שנדחו או הועמדו לרשימת המתנה צריכים להעריך מחדש ולקבוע אם בית הספר הוא עדיין הבחירה הראשונה שלהם.

עברו מספר חודשים מאז שהסטודנט שלח את בקשתם לתמורה. באותה תקופה, יתכן כי דברים מסוימים השתנו, וייתכן שתלמיד לא יהיה בטוח באותה מידה שבית הספר המקורי לבחירתם הראשונה הוא עדיין הבחירה הנכונה. עבור חלק מהתלמידים, א דחייה או רשימת המתנה מתברר כדבר טוב והזדמנות למצוא בית ספר אחר שהוא מתאים יותר.

בדרך כלל התלמידים אינם ממוקמים לרשימת ההמתנה אך אומרים שהם יכולים לבחור להיות ממוקמים ברשימת ההמתנה. VanDeVelde מסביר, "סטודנטים צריכים להגיב על ידי הגשת טופס או דוא"ל למכללה בתאריך שנקבע. אם לא, לא תופיע ברשימת ההמתנה. "

מכתב רשימת הממתינים יאפשר גם לתלמידים לדעת מה, אם בכלל, מידע נוסף שהם יצטרכו למסור לבית הספר, למשל שליחת כיתות אחרונות או מכתבי המלצה נוספים. VanDelde מזהיר, "המכללות בדרך כלל נותנות הוראות ברורות. האינטרס של התלמיד לעקוב אחריהם. "

סטודנטים שנמצאו ברשימת ההמתנה עשויים שלא לגלות עד אוגוסט אם הם התקבלו, ולכן הם אכן צריכים להפקיד פיקדון במכללה אחרת גם אם בית הספר בו הועמדו לרשימת ההמתנה נשאר הראשון בחירה.

אם נדחה תלמיד ובטוחו במאה אחוז שהוא עדיין רוצה ללמוד בבית הספר, ישנם דברים שהוא יכול לעשות כדי לשפר את הסיכויים שלו.

VanDeVelde אומר, "סטודנט, לא הורה, יכול להתקשר או לשלוח דוא"ל למשרד הקבלה כדי לבקש משוב מדוע התלמיד נדחה. אולי הם מודאגים מכיתה מסוימת ורוצים לראות אם התלמיד משתפר במהלך הסמסטר. " VanDeVelde מייעץ לסטודנטים לדגול בעצמם באופן ברור ומנוסה. אומר VanDeVelde, "לא מדובר בלחץ. זה קשור לשאלה האם בבית הספר יש מקום לתלמיד. "

וודא כי ציונים / תמלילים מעודכנים נשלחו במועד. מעבר לציונים האחרונים, התלמידים יכולים גם לעדכן את בית הספר על הישגיהם האחרונים, ההצטיינות וכו '. התלמידים יכולים לשלוח מידע זה בדוא"ל להתקבלות יחד עם מכתב המבהיר את העניין והמחויבות שלהם ללמוד בבית הספר.

התלמידים עשויים לשקול לשלוח המלצות נוספות. בריטני מאשל, מדריכה פרטית במכללה, אומרת "מכתב נוסף של מורה, מאמן או מישהו אחר קרוב לתלמיד שיכול לדבר עם מה שהם עשו לתרום לאוניברסיטה עשוי להועיל. " אל תשלח המלצות מבוגרים מצליחים או מפורסמים בבית הספר אלא אם כן האדם מכיר את התלמיד באמת. משקל מסביר, "סטודנטים רבים שואלים אם סוגים אלה של אותיות מועילים והתשובה היא לא. שם גדול שתומך עבורך בדרך כלל לא יעזור כגורם עצמאי. "

משרד קבלה עשוי לספק פרטים נוספים מדוע נדחה תלמיד ליועץ בית ספר. יועץ בית ספר יכול גם לדגול מטעם תלמיד.

יש בתי ספר שמציעים ראיונות של מבקש בקמפוס או מחוצה לו עם בוגרים או נציגי קבלה.

אם הזמן מאפשר, שקול לבקר או לבקר מחדש בקמפוס. שב לשיעור, הישאר לילה ולנצל את כל אירועי הקבלה / תכנות שלא היו לך במהלך התהליך הראשוני.

מכיוון שזה יכול לקחת זמן רב, ככל הנראה כדאי רק אם בית הספר הביע דאגה ישירות מציוני המבחן.

סטודנטים רבים זוכים לסניורטיס בסמסטר ב '. ציוניהם עשויים ליפול או שהם עלולים להתפוגג בפעילויות חוץ-לימודיות - בייחוד אם הם חשים חרודים בגלל אי ​​קבלת הסכמה מיידית מבית ספר לבחירה ראשונה. אבל ציוני השנה הבכירה יכולים להיות גורם מכריע בקבלה.

בעלת טור האורחת רנדי מזלה היא סופרת פרילנסרית ואם לשלושה. היא כותבת בעיקר על הורות, חיי משפחה ונושאי נוער. עבודתה הופיעה בפרסומים מקוונים ונדפסים רבים הכוללים חיי נוער, נערך, אמא מפחידה, SheKnows ו- גדל ועף.