כיצד לעזור לתלמיד כיתה ד 'לכתוב ביוגרפיה

המטלות יכולות להיות שונות ממורה למשנהו, אך רובן בכיתה ד ' ביוגרפיה ניירות יכללו פורמט ספציפי. אם אין לך הוראות מפורטות מהמורה שלהם, אתה יכול לעקוב אחר ההוראות הבאות כדי לעזור לילדך לפתח מאמר נהדר.

כל מאמר צריך לכלול את הסעיפים הבאים:

• עמוד שער
• א פסקת היכרות
• שלוש פסקאות גוף
• פסקת סיכום

עמוד השער מעניק לקורא מידע על ילדכם, מורו ונושא עבודת ילדכם. זה גם גורם ליצירה להיראות מלוטשת יותר. עמוד השער צריך לכלול את המידע הבא:

• כותרת העיתון של ילדכם
• שם ילדכם
• שם המורה של ילדכם ובית הספר שלהם
• התאריך של היום

ה פסקת היכרות זה המקום בו ילדכם מציג את הנושא שלו. זה אמור להכיל א משפט ראשון חזק זה נותן לקורא מושג ברור על מה העיתון. אם ילדכם כותב דוח על אברהם לינקולן, משפט הפתיחה עשוי להיראות כך:

אברהם לינקולן תיאר את עצמו פעם כאדם רגיל עם סיפור יוצא דופן.

אחרי המשפט המבוא צריך אחריו כמה משפטים שנותנים מעט יותר מידע על הנושא ומובילים ל"תביעה הגדולה "של ילדכם, או הצהרת תזה. הצהרת תזה איננה הצהרת עובדה בלבד. במקום זאת, זו טענה ספציפית שתטען ותגן עליה בהמשך העיתון. הצהרת התזה משמשת גם כמפת דרכים, ומעניקה לקורא מושג מה הולך הלאה.

ה פסקאות גוף של הביוגרפיה הם המקום בו ילדכם מפרט את המחקר על מחקרם. כל פסקת גוף צריכה להיות בערך רעיון עיקרי אחד. בביוגרפיה של אברהם לינקולן, ילדכם עשוי לכתוב פסקה אחת על ילדותו של לינקולן ואחרת על תקופתו כנשיא.

כל פסקת גוף צריכה להכיל משפט נושא, משפטי תמיכה ומשפט מעבר.

משפט נושא מציין את הרעיון המרכזי של הפסקה. משפטי תמיכה הם המקום בו ילדך נכנס לפרטי פרטים, ומוסיף מידע נוסף התומך במשפט הנושא. בסוף כל גוף פסקה צריכה להיות משפט מעבר, המקשר בין הרעיונות מפסקה אחת למשנהו. משפטי מעבר עוזרים להדריך את הקורא ולהשאיר את הכתיבה זורמת בצורה חלקה.

פסקת גוף לדוגמא

פסקת גוף עשויה להיראות כך:

(משפט נושא) אברהם לינקולן נאבק להחזיק את המדינה ביחד כאשר אנשים מסוימים רצו לראות אותה מתפרקת. מלחמת האזרחים פרצה לאחר שמדינות אמריקאיות רבות רצו להקים מדינה חדשה. אברהם לינקולן הראה כישורי מנהיגות כשהוביל את האיחוד לניצחון ומנע מהמדינה להתפצל לשניים. (מעבר) תפקידו במלחמת האזרחים החזיק את המדינה ביחד, אך הוביל לאיומים רבים על שלומו.

(משפט הנושא הבא) לינקולן לא נסוג תחת האיומים הרבים שקיבל.. . .

מסקנה חזקה מחזירה מחדש את הטיעון של ילדכם ומסכמת את כל מה שכתבו. זה צריך לכלול גם כמה משפטים שחוזרים על הנקודות שהילד שלך העלה בכל פסקת גוף. בסופו של דבר, ילדכם צריך לכלול משפט סופי המסכם את כל הוויכוח.

למרות שהם מכילים חלק מאותו מידע, המבוא והמסקנה לא צריכים להיות זהים. המסקנה צריכה לבנות על מה שילדכם כתב בפסקאות גופם ולעטוף דברים לקורא.

פסקת סיכום לדוגמא

הסיכום (או המסקנה) אמור להיראות כך:

למרות שאנשים רבים במדינה לא אהבו באותה תקופה את אברהם לינקולן, הוא היה מנהיג נהדר עבור המדינה שלנו. הוא החזיק את ארצות הברית ביחד כשהיא הייתה בסכנת התפרקות. הוא גם עמד אמיץ מול הסכנה והוביל את הדרך לשוויון זכויות לכל האנשים. אברהם לינקולן הוא אחד המנהיגים הבולטים בהיסטוריה של אמריקה.

ייתכן שמורה של ילדך ידרוש ביבליוגרפיה בסוף עבודת התלמיד. הביבליוגרפיה היא פשוט רשימת ספרים או מאמרים בהם ילדכם השתמש במחקר שלו. יש לרשום את המקורות בסעיף א פורמט מדויק ו בסדר אלפבתי.