הערת הערות היא הנוהג לרשום או לרשום בדרך אחרת נקודות מידע מרכזיות. זה חלק חשוב מ- מחקר תהליך. הערות שנרשמו על הרצאות או דיונים בכיתה עשוי לשמש כעזרי לימוד, בעוד הערות שנרשמו במהלך ראיון עשוי לספק חומר עבור חיבור, מאמר, או ספר. "רישום הערות לא אומר פשוט לשרבט או לסמן את הדברים המדהימים שלך", אומרים וולטר פאוק ורוס ג'יי.ק. אוונים פנימה ספרם "איך ללמוד במכללה." "פירושו שימוש במערכת מוכחת ואז רישום יעיל של מידע לפני קשירת הכל יחד. "
היתרונות הקוגניטיביים של הערת הערות
הערת הערות כרוכה בהתנהגות קוגניטיבית מסוימת; כתיבת הערות עוסקת במוחך בדרכים ספציפיות ומועילות העוזרות לך לתפוס מידע ולשמור עליו. הערת הערות יכולה לגרום ללמידה רחבה יותר מאשר פשוט לשלוט בתכני הקורס מכיוון שהיא עוזרת לך לעבד מידע וליצור קשרים בין רעיונות, ומאפשרים לך ליישם את הידע החדש שלך בהקשרים חדשים מייקל סי. פרידמן, במאמרו, "הערות על נטילת הערות: סקירת מחקרים ותובנות לסטודנטים ומדריכים", המהווה חלק מיוזמת הרווארד ללמידה והוראה.
שלי אוהרה, בספרה, "שיפור כישורי הלימוד שלך: ללמוד חכם, ללמוד פחות", מסכימה ואומרת:
"רישום הערות כרוך בכך שמיעה אקטיבית, כמו גם חיבור וקשר של מידע לרעיונות שאתה כבר מכיר. זה כולל גם חיפוש תשובות לשאלות שעולות מהחומר. "
רישום הערות מאלץ אותך לעסוק באופן פעיל במוחך בזמן שאתה מזהה מה חשוב מבחינת מה הדובר אומר ומתחיל לארגן את המידע לתבנית מובנת לפענוח יותר מאוחר. התהליך הזה, שהוא הרבה יותר מאשר שרבוט מה שאתה שומע, כרוך בעבודות מוח כבדות.
השיטות הפופולריות ביותר לביצוע הערות
עזרים לנקיטת הערות בהשתקפות, סקירה נפשית של מה שאתה כותב. לשם כך, ישנן שיטות מסוימות לרישום הערות שהן מהפופולריות ביותר:
- שיטת הקורנל כרוך בחלוקת פיסת נייר לשלושה חלקים: רווח משמאל לכתיבת הראשי נושאים, חלל גדול יותר בצד ימין לכתיבת ההערות שלך, ושטח בתחתית לסיכום שלך הערות. סקור והבהר את ההערות שלך בהקדם האפשרי לאחר השיעור. סיכמו את מה שכתבתם בתחתית העמוד, ולבסוף, בחנו את ההערות שלכם.
- ליצור מפת מחשבות היא תרשים חזותי המאפשר לך לארגן את התווים שלך במבנה דו ממדי, אומר פוקוס. אתה יוצר מפת מחשבה על ידי כתיבת הנושא או הכותרת במרכז הדף, ואז אתה מוסיף את ההערות שלך בצורה של סניפים הקורנים החוצה מהמרכז.
- מתאר דומה ליצירת מתווה שאפשר להשתמש בו עבור עבודת מחקר.
- תרשים מאפשר לך לחלק מידע לקטגוריות כמו דמיון ושוני; תאריכים, אירועים והשפעה; ויתרונות וחסרונות, על פי אוניברסיטת מזרח קרוליינה.
- ה שיטת משפט כאשר אתה רושם כל מחשבה, עובדה או נושא חדש בשורה נפרדת. "כל המידע מתועד, אך חסר בו הבהרה של נושאים מרכזיים וקטינים. נדרשים סקירה ועריכה מיידית כדי לקבוע כיצד יש לארגן מידע, "לפי אוניברסיטת מזרח קרוליינה.
שיטת שתי עמודות ורשימות
יש, כמובן, וריאציות אחרות לגבי שיטות רישום הערות שתוארו בעבר, כמו שיטת שתי העמודות, אומרת קתלין ט. מקוהרטר, בספרה, "כתיבת מכללות מצליחות", שמסבירה שכדי להשתמש בשיטה זו:
"צייר קו אנכי מהחלק העליון של פיסת נייר לתחתית. העמודה השמאלית צריכה להיות רחבה כמחצית כמו העמוד הימני. בטור הימני הרחב יותר, רשמו רעיונות ועובדות כפי שהם מוצגים בהרצאה או בדיון. בעמודה הצרה יותר מצד שמאל, שימו לב לשאלות שלכם בעצמם כשהן עולות במהלך השיעור. "
ביצוע א רשימה יכול גם להיות יעיל, אומר ג'ון נ. גרדנר ובסי או. יחפים ב"צעד אחר צעד למכללה והצלחה בקריירה. " "לאחר שהחלטת על פורמט לרישום הערות, אולי תרצה גם לפתח מערכת משלך קיצורי מילים," הם מציעים.
טיפים לנקיטת הערות
בין שאר הטיפים המוצעים על ידי מומחים לרשום הערות:
- השאירו רווח בין ערכים כך שתוכלו למלא כל מידע חסר.
- השתמש במחשב נייד והורד מידע כדי להוסיף להערות שלך במהלך ההרצאה או לאחריה.
- הבינו שיש הבדל בין רישום הערות על מה שקראתם לבין מה שאתם שומעים (בהרצאה). אם אינך בטוח מה זה יכול להיות, בקר במורה או בפרופסור בשעות המשרד ובקש מהם לפרט.
אם אף אחת מהשיטות הללו איננה מתאימה לך, קרא את דבריו של הסופר פול תרוקס במאמרו "עולם שצוינו כדין" שפורסם ב הוול סטריט ג'ורנל ב -2013:
"אני רושם הכל ולעולם לא יוצא מנקודת הנחה שאזכור משהו כי היה נראה אז חי".
וברגע שאתה קורא את המילים האלה, אל תשכח לרשום אותן בשיטה המועדפת שלך לרישום הערות כדי שלא תשכח אותן.
מקורות
ברנדנר, רפאלה. "כיצד לרשום הערות יעילות באמצעות מפות מחשבות." פוקוס.
אוניברסיטת מזרח קרוליינה.
פרידמן, מייקל סי. "הערות על הערת הערות: סקירת מחקרים ותובנות לסטודנטים ומדריכים." יוזמת הרווארד ללמידה ולהוראהng, 2014.
גרדנר, ג'ון נ. ובטי או. יחפים. צעד אחר צעד להצלחה בקולג '. 2nd עורכת, תומסון, 2008.
מקוהרטר, קתלין ט. כתיבת קולג 'מצליחה. 4th ed, בדפורד / סנט. מרטין, 2010.
אוהרה, שלי. שיפור מיומנויות הלימוד שלך: לימוד חכם, לימוד פחות. וויילי, 2005.
פאוק, וולטר ורוס J.Q. אוונס. איך ללמוד במכללה. 11th ed, Wadsworth / Cengage Learning, 2004.
תרוקס, פול. "עולם שצוין כהלכה." הוול סטריט ג'ורנל, 3 במאי 2013.