בתוך דקדוק אנגלי ו מורפולוגיה, מורפמה היא יחידה לשונית משמעותית המורכבת ממילה כגון כלב, או אלמנט מילים, כמו ה- S בסוף כלבים, שלא ניתן לחלק אותם לחלקים משמעותיים יותר.
מורפמות הן היחידות הקטנות ביותר של משמעות בשפה. בדרך כלל הם מסווגים כאחד מורפמות בחינם, שיכולים להופיע כמילים נפרדות או מורפמות קשורות, שאינם יכולים לעמוד לבד כמילים.
מילים רבות באנגלית מורכבות ממורפמה חופשית יחידה. לדוגמה, כל מילה במשפט הבא היא מורפמה מובחנת: "אני צריך ללכת עכשיו, אבל אתה יכול להישאר." במילים אחרות, אף אחת מתשע המילים במשפט זה לא יכולה להיות מחולקת לחלקים קטנים יותר שהם גם כן בעל משמעות.
אטימולוגיה
מהצרפתים, לפי אנלוגיה עם תתקשר אלי, מיוונית, "צורה, צורה."
דוגמאות ותצפיות
- א קידומת יכול להיות מורפמה:
"למה זה אומר לפניגלשן? אתה ממשיך לפני שאתה ממשיך? "
ג'ורג 'קרלין - מילים בודדות יכולות להיות מורפמות:
"הם רוצים להכניס אותך לקופסה, אבל אף אחד לא בקופסה. אתה לא בקופסה."
ג'ון טורטורו - צורות מילים מכווצות עשויות להיות מורפמות:
"הם רוצים להכניס אותך לקופסה, אבל אף אחד לאזה בקופסה. אתהאני לא בקופסה. "
ג'ון טורטורו - מורפים ואלומורפים
"ניתן לנתח מילה שהיא מורכבת ממורפמה אחת (עצוב) או שניים או יותר מורפמות (ללא מזל; להשוות מזל, מזל, חסר מזל), כל מורפמה מבטאת בדרך כלל משמעות מובחנת. כאשר מורפמה מיוצגת על ידי קטע, אותו קטע הוא morph. אם ניתן לייצג מורפמה על ידי יותר ממורף אחד, המורפים הם אלומורפים מאותה מורפמה: קידומות בתוך- (מטורף), il- (לא קריא), im- (בלתי אפשרי), ir- (לא סדיר) הם אלומורפים של אותה מורפמה שלילית. "
- סידני גרינבאום, הדקדוק באנגלית באוקספורד. הוצאת אוניברסיטת אוקספורד, 1996 - מורפמות כרצפי צלילים בעלי משמעות
"אי אפשר לחלק מילה למורפמות רק על ידי השמעת ההברות שלה. כמה מורפמות, כמו תפוח עץ, יש יותר מהברה אחת; אחרים, כמו -ס, הם פחות מהברה. מורפמה היא צורה (רצף צלילים) עם משמעות מזוהה. הכרת ההיסטוריה המוקדמת של מילה, או אטימולוגיה, עשוי להועיל בחלוקתו למורפמות, אך הגורם המכריע הוא הקשר המשמעותי בצורה.
"עם זאת, מורפמה עשויה לכלול יותר מהיגוי או איות אחד. לדוגמה, לסיום רבים בשמות העצם הרגיל יש שני איות (-ס ו -es) ושלוש הגייה (an sנשמע כמו ב גב, א z-נשמע כמו ב תיקים, ונד פלוס זנשמע כמו ב קבוצות). באופן דומה, כאשר המורפמה -אכלתי אחריו -יון (כמו ב הפעל-יון), ה t של -אכלתי משלב עם אני של -יון בתור הצליל 'sh' (כך שאולי אנו לאיית את המילה 'activashun'). וריאציה אלומורפית כזו אופיינית למורפמות של אנגלית, למרות שהכתיב אינו מייצג אותה. "
ג'ון אלג'ו, מקורותיה ופיתוחה של השפה האנגלית, מהדורה 6 וודסוורת ', 2010 - תגיות דקדוקיות
"בנוסף לשמש כמשאבים ביצירת אוצר מילים, מורפמות מספקות תגיות דקדוקיות ל מילים, עוזרות לנו לזהות על בסיס צורה את חלקי הדיבור של מילים במשפטים שאנו שומעים או לקרוא. למשל במשפט מורפמות מספקות תגים דקדוקיים למילים, המורפמה ברבים המסתיימים ב {-} עוזר בזיהוי מורפמות, תגיות, ו מילים כשמות עצם; הסיום {-ical} מדגיש את תואר מערכת יחסים בין דקדוקי ואת שם העצם הבא, תגיות, שהוא משנה. "
תומאס פ. קלמר ואח '. ניתוח דקדוק אנגלי. פירסון, 2007 -
רכישת שפה
"ילדים דוברי אנגלית בדרך כלל מתחילים לייצר מילים דו-מורפיות בשנה השלישית שלהם. במהלך אותה שנה הגידול בשימוש שלהם בדבקות הוא מהיר ומרשים ביותר. זה הזמן, כפי שהראה רוג'ר בראון, כאשר ילדים מתחילים להשתמש בסיומות למילים רכושניות ('הכדור של אדם'), לרבים ('כלבים'), לפעלים מתקדמים בהווה ('I הליכה '), עבור פעלים מתוחים בגוף שלישי בגוף שלישי (' הוא צועד '), ולגבי פעלים מתוחים בעבר, אם כי לא תמיד עם שלמות מוחלטת (' צירפתי את זה כאן ') (בראון 1973). שימו לב שהמורפמות החדשות הללו הן כולן ניפוחים. ילדים נוטים ללמוד נגזרת מעט מאוחר יותר ולהמשיך ללמוד עליהם ממש דרך הילדות.. .."
פיטר בראיינט וטרזינחה נונס, "מורפמות וספרות: נקודת מוצא." שיפור אוריינות על ידי הוראת מורפמות, ed. מאת ט. נונס ופ. בראיינט. Routledge, 2006
הגייה: MOR-feem