כיצד להשתמש בהגיית עצמים ישירים בזמן העבר

כמעט בכל שפה, כינויי תפקידים תפקיד חשוב באפשרות שיחה נזילה, מונעים מאיתנו לחזור שוב ושוב על אותה מילה ולהישמע כך: "האם מצאת את המשקפיים? איפה הכוסות? אה, ראיתי את המשקפיים קודם. אה, מצאתי את המשקפיים. בואו נשים את המשקפיים על השולחן. "

כאן אנו דנים בכינויי עצם ישירים: אלה המחליפים שמות עצם העונים על השאלות מי או מה ללא שימוש בעמדה כלשהי (לא ל מי, או ל אשר, או ל זה). מכאן שהם נקראים ישיר; הם מחליפים את האובייקט ומקשרים אותו ישירות לפועל. לדוגמא, אני אוכל את הכריך: אני אוכל זה; אני רואה את הבנים: אני מבין אותם; אני קונה את המשקפיים: אני קונה אותם; קראתי את הספר: קראתי זה; אני אוהב את ג'וליו: אני אוהב אותו.

באנגלית, כאשר כינויים מחליפים שמות עצם הם אינם משנים או צובעים את הפועל או חלקי דיבור אחרים; אפילו סדר המילים לא משתנה. בתוך איטלקיתעם זאת, הם כן. כאן, אנו נבחן כינויי אובייקט ישירים וכיצד הם מתקשרים עם מתיחות פועלים מורכבות כמו פאסטו פרוסימו.

כדי לרענן את הזיכרון במהירות, באיטלקית כינויי אובייקט ישיר הם:

כפי שאתה רואה, מיל, ti, ci ו vi הישאר אותו הדבר ללא קשר למגדר (אני רואה אותך; אתה רואה אותי; אנחנו רואים אותך; אתה רואה אותנו), אך לגוף השלישי יחיד ויחיד - הוא, היא, זה, והם - יש שני מגדרים: lo, לה, li, le. לדוגמה, il libro (שהוא זכר יחיד) או שאדם גברי מחליף את הכינוי lo; לה פננה (נקבה יחידה) או אדם נשי מאת לה; i libri (גברים רבים) או גברים רבים על ידי אני; le penne (נשיים רבים) או נשים רבות על ידי le. (אל תבלבלו בין כינויי גוף למאמרים!)

כינויים אלה דורשים מעט מיומנות נפשית, אך ברגע שהמוח שלך התרגל לתהליך של הצמדה אוטומטית של מגדר ומספר לכל דבר (מכיוון שצריך), הוא הופך לאוטומטי.

באיטלקית, עם פעלים בזמן הנוכחי כינוי האובייקט הישיר מקדים את הפועל, שהוא אינטואיטיבי באנגלית, אך הפועל עצמו נשאר זהה. לדוגמה:

• קאפיסקי אותי? אתה מבין אותי? Sì, ti capisco. כן, אני מבין אותך (אתה מבין).
• ליגי איברו? האם אתה קורא את הספר? Sì, lo leggo. כן, קראתי אותו (קראתי).
• Compri la casa? האם אתה קונה את הבית? Sì, la compro. כן, אני קונה את זה (אני קונה).
• Ci vedete? אתה רואה אותנו? Sì, vi vedo. כן, אני רואה אותך (אתה רואה).
• Leggete i libri? האם אתה קורא את הספרים? Sì, li leggiamo. כן, אני קורא אותם (אותם אנו קוראים).
• קומפרטה לה תיק? קונים את הבתים? Sì, le compriamo. כן, אנו קונים אותם (אותם אנו קונים).

בשלילה, אתה מציב את השלילה לפני הכינוי והפועל: לא, לא lo vedo.

במבנה עם כינויי אובייקט ישיר בזמן מורכב כמו פאסטו פרוסימו—מתוח ממש עם חלקיק העבר — משתתף העבר פועל כמו שם תואר ויש לשנות אותו כך שיתאים למין ומספר האובייקט.

לכן, אתם בוחרים את הכינוי שלכם, ועוברים באותה הערכה האם האובייקט נשי או גברי, יחיד או רבים; אז אתה משנה במהירות את משתתף העבר שלך כדי להסכים בהתאם כאילו היה שם תואר. זכרו שאנחנו מדברים כאן על אובייקטים ישירים: אובייקטים שנמצאים ביחס ישיר לפועל טרנזיטיבי, שיש לו אובייקט ומשתמש avere ככלי עזר (במקרה של פעלים רפלקסיביים ואחרים פעלים פנימיים עם essere ככלי עזר, משתתף העבר משתנה אך מסיבות שונות וזה נושא ליום אחר).

בואו נסתכל על מה שקורה עם הכינוי והמשתתף בעבר בדוגמה ב- פאסטו פרוסימו. בואו ונשתמש בשאלה מכיוון ששאלות הן קונסטרוקציות טבעיות לביטויים:

ללא שם: Avete visto תרזה? ראית את תרזה, או שראית את תרזה?

אנו רוצים לענות על כך, כן, ראינו אותה אתמול בשוק.

מיד אתה קובע את הדברים הבאים:

• משתתף העבר של vedere: visto
• הנכון פאסטו פרוסימו צמיד: אביבימו
• האובייקט: תרזהיחיד נשי
• כינוי האובייקט הישיר המקביל לתרזה: לה

השתתפות העבר שלך נעשית במהירות נשית ומיוחדת; כינוי האובייקט הישיר שלך עובר לתחילת המשפט, לפני הפועל, ואתה מקבל את התשובה שלך: La abbiamo vista al mercato ieri. אם אתה רוצה לענות בשלילה - לא, לא ראינו אותה - אתה שם את השלילה שלך בפני הכינוי וגם הפועל, אך אותם הכללים נובעים מכך: לא, לא לה abbiamo Vista.

כאשר משתמשים בגוף שלישי יחיד ויחיד רבים כינויי אובייקט ישיר, על משתתף העבר לכבד את המגדר ואת המספר (עם tiלדוגמה, זה יכול להישאר אותו דבר -נוף / א-ועם vגם אני - visto / i).

גם בכתיבה וגם בדיבור, האדם השלישי הוא פרונונס לה ו lo ניתן לחוזה אם אחריו נודד או ח: אני מראה; vista; אני מבין. אינך מכווץ את כינויי הרבים.

בואו לעבור את השלבים עם עוד כמה דוגמאות:

Dove hai compato i tuoi pantaloni? איפה קנית את המכנסיים?

אתה רוצה לענות שקנית אותם באמריקה בשנה שעברה.

שוב, אתה מזהה את המידע הנחוץ שלך:

• משתתף העבר של compare: גאומפרטו
• צירוף הפועל הנכון: הו קומפרטו
• האובייקט: פנטלוני, רבים גבריים
• כינוי האובייקט הישיר הנכון עבור pantaloni: li

התאמת משתתף העבר שלך בהתאם והזזת שלך כנוי, אתה מוצא את התשובה שלך: לי הו קומפראטי באמריקה לאנו סקורסו.

שוב:

אני במביני hanno ricevuto le lettere? האם הילדים קיבלו את המכתבים?

אנו רוצים לענות על כך, כן, הם קיבלו אותם.

• משתתף העבר של אורז: ricevuto
• צירוף הפועל הנכון: האנו ריקוצ'וטו
• האובייקט: le lettere, רבים נשיים
• כינוי האובייקט הישיר הנכון עבור lettere: le

התאמת משתתף העבר למגדר ולמספר, התשובה שלך היא: Sì, le hanno ricevute. או, בשלילה, לא, לא le hanno ricevute.

זכור, אינך מכווץ את כינויי הרבים.

במתיחות מורכבות אחרות בכל אחד מה- מצבי פעלים, הבנייה הפרומינלית פועלת באותה צורה.

בואו נגיד את המשפט לעיל trapassato prossimo: I bambini non avevano ricevuto le lettere? האם הילדים לא קיבלו את המכתבים?

אתה רוצה לענות שכן, הם קיבלו אותם אבל הם איבדו אותם. פרדרה גם הוא חולף והמשתתף בו הוא להתמיד (או לבצע); כינוי האובייקט הישיר שלך עדיין le. אתה גורם למשתתף העבר החדש שלך להסכים, להזיז את הכינוי שלך, ויש לך את התשובה שלך: Sì, le avevano ricevute ma le hanno perse.

בואו נסתכל על וריאציה של אותו משפט ב- congiuntivo trapassato: La mamma sperava che i bambini avessero ricevuto le lettere. אמא קיוותה שהילדים קיבלו את המכתבים.

אתה רוצה לענות על כך, כן, הם קיבלו אותם והם קראו אותם, אבל אז הם איבדו אותם. האובייקט שלך עדיין זהה lettere; כל הפעלים המעורבים הם מעבר (עם התוספת כעת של המשתתף העבר של leggere, לטו) וכינוי האובייקט הישיר שלך עדיין le. אתה מזיז את הכינוי שלך ואתה משנה את משתתפי העבר שלך ויש לך את התשובה שלך: Sì, le avevano ricevute e le hanno lette, ma le hanno perse.

שימו לב שבקונסטרוקציות פרומינליות שמשתמשות באינפיניטיבי יחד עם פעלים עוזרים volere, דובר, ו potere, אך גם עם פעלים אחרים שנקראים עבדים כגון sapere, andare, venire, cercare, sperare, ו מריץ רוח, כינוי האובייקט הישיר הולך לפני אחד מהפעלים או ניתן לחבר אותו כסיומת לאינפיניטיבי (מינוס הסופי ה).

• Voglio compare la frutta: la voglio compare או voglio comprarla (אני רוצה לקנות פרי: אני רוצה לקנות אותו).
• Veniamo a prendere i bambini: li veniamo a prendere או veniamo a prenderli (אנחנו באים להביא את הילדים: אנחנו באים להביא אותם).
• Vado a trovare il nonno: lo vado a trovare או vado a trovarlo (אני הולך לבקר את סבא: אני הולך לבקר אותו).
• Cerco di vedere i miei nipoti domani: li cerco di vedere דומני או cerco di vederli domani (אנסה לראות את האחיינים שלי מחר: אנסה לראות אותם).
• Vorrei salutare mio figlio: lo vorrei salutare או vorrei salutarlo (הייתי רוצה לומר שלום לבן שלי: אני רוצה לומר לו שלום).

אחריהם פועלים רק מעברים באיטלקית, אחריהם יש אובייקטים ישירים, אם כי ישנם כמה חריגים עדינים, כמו piangere (לבכות), vivere (לחיות), ו- piovere (לגשם) שהם בלתי-רגישים אך בעלי אובייקט מרומז. עם זאת, יתכן שיש גם פעלים מעבר חפצים עקיפים (או שניהם), והם לא בהכרח תואמים מאנגלית לאיטלקית. באנגלית אתה אומר שלום ל מישהו וזה מקבל היגוי. באיטלקית, salutare (להגיד שלום) הוא טרנזיטיבי, אינו משתמש בעמדת מילוי, ולכן מקבל אובייקט ישיר וכינוי ישיר של אובייקט. באנגלית אתה מתקשר למישהו (ישיר); באיטלקית אתה מתקשר ל מישהו (ו טלפון הוא, למעשה, אינטנסיבי. מילת עצה: כשחושבים על כינויי איטליה ביחס לפעלים, מועיל לא להשוות בין אופן הפעולה של הדברים באנגלית.

Buon lavoro!