ג'ורג 'סטפנסון המציא את קטר האדים, קודמו לרכבות מודרניות, בשנת 1814. לאחר עשרה חודשים של התעסקות, סטפנסון, שעבד בענף כריית הפחם, ייצר את הרכבת הראשונה שלו, ששמה, "בלוצ'ר." אורכו של מסלולו של סטפנסון היה 450 מטר בלבד, אך המנוע שלו גרר שמונה עגלות פחם עמוסות במשקל 30 טון בערך בארבע קמ"ש.
נכון לשנת 2014 היו עדיין יותר מ 160,000 מיילים של פסי רכבת בארה"ב, כאשר כל קילומטר הניב יותר מ 820,0000 $ לשנה, על פי רכבת מגישה. למד את התלמידים עובדות הרכבת הללו ואחרות מעניינות באמצעות הדפסים בחינם המוצעים בשקופיות הבאות.
בפעילות ראשונה זו, התלמידים יאתרו 10 מילים הקשורות בדרך כלל לרכבות. השתמש בפעילות כדי לגלות מה הם כבר יודעים על רכבות ולעורר דיון לגבי המונחים איתם הם לא מוכרים.
בפעילות זו התלמידים מתאימים לכל אחת מעשר המילים מבנק המילים את ההגדרה המתאימה. זו דרך מושלמת עבור התלמידים ללמוד מונחי מפתח הקשורים לרכבות.
הזמן את התלמידים ללמוד יותר על רכבות על ידי התאמת הרמז למונח המתאים בתשבץ המהנה הזה. כל מונח מפתח נכלל בבנק מילים כדי להנגיש את הפעילות עבור סטודנטים צעירים יותר.
אתגר רב-בחירות זה יבחן את הידע של התלמיד שלך בעובדות הקשורות לרכבות. תן לילדך לתרגל את כישורי המחקר שלו על ידי בירור בספריה המקומית או באינטרנט כדי לגלות את התשובות לשאלות שאינן בטוחות להן.
ילדים צעירים או סטודנטים יכולים לצייר תמונה של רכבת ולכתוב עליה משפט קצר. לחלופין: ספק לתלמידים תמונות של רכבות מסוגים שונים - כמו קיטור, דיזל או מנוע חשמלי - ואז יש לצייר תמונה של הרכבת שהם בחרו.
היכונו למשחק טיק טק בוהן זה לפני הזמן על ידי כריתת החלקים בקו המקווקו ואז חיתוך החלקים זה מזה - או שילדים גדולים יותר יעשו זאת בעצמם. לאחר מכן, תהנו לשחק עם תלמידי הבוהן של הרכבת התחתית - הכוללת שלטי חציית רכבת וכובעי מנצחים.
בקשו מהתלמידים ליצור מגן לרכבות על ידי כריתת המגן וניקוב חורים במקום המצוין. קשרו חוט אלסטי למגן הראווה שמתאים אותו לגודל הראש של הילד או התלמיד. אם אתה משתמש בחוט או במיתר אחר, השתמש בשני חלקים וקשור את הקשת בגב כדי להתאים לראש של הילד.
תן לתלמידים לחקור עובדות על רכבות - באינטרנט או בספרים - ואז לכתוב תקציר קצר על מה שלמדו במאמר הנושא של הרכבת הזו. כדי להניע את התלמידים, הציג סרט תיעודי קצר על רכבות לפני שהם מתמודדים עם העיתון.
ילדים יאהבו להרכיב את פאזל הרכבת הזה. יש לחתוך את החלקים, לערבב אותם ואז להחזיר אותם זה לזה. הסבירו לסטודנטים שלפני שהומצאו רכבות, היה צורך להעביר את רוב הסחורה לארץ על ידי כרכרות רתומות לסוסים.