שלושת הטפסים הבאים (3) שאפשר להתאים אותם לשימוש בתור תלושי יציאה נמצאים כבר בשימוש בעולם האמיתי. לכל אחת מהצורות האייקוניות פונקציה ספציפית שמתאימה לשימוש כפליט יציאה. לדוגמה, ניתן להתאים "בדיקת אורחים" כדרך להגיב להנחיות המבקשות מהתלמידים להזמין או לדרג מידע שלמדו במהלך השיעור. ניתן להתאים את הטופס "בזמן שהיית בחוץ" כתלוש יציאה שהתלמידים יוכלו למלא כדי לספק מידע לחבר הכיתה הנעדר. ניתן להתאים את הטופס "שלום, שמי הוא" כשליחת יציאה המאפשרת לתלמידים להציג ולשתף את הבנתם את תכונותיו של דמות, אדם, אירוע או פריט.
הנחת היסוד לשימוש ב- בדיקת אורחים טופס חלוקת יציאה כדי לקבוע את הבנת התלמידים הוא לגרום לסטודנטים לדרג או "להזמין" מידע בסיכום שלהם. ניתן להשתמש בטופס בדיקת אורח זה עבור ההנחיות הבאות שניתן להשתמש בהן בכל תחום:
הנחת היסוד לשימוש בטופס המוכר "בזמן שהייתם בחוץ" היא שתלמידים ישלימו כאילו הם עוזרים לסטודנט "נעדר" או נעדר. ניתן להשתמש בזה בכל תחום שהוא, ולמעשה יכול לשמש אותו לתלמידים נעדרים.
השימוש בתווית המוכרת "שלום, שמי הוא" כתלושי יציאה ניתן לאמץ על ידי כל תחום. הנחת היסוד לשימוש בתווית היא שתלמיד ייצא מהכיתה על ידי יצירת תווית לדמות (אנגלית), א דמות היסטורית (לימודי חברה), אלמנט בטבלה המחזורית (כימיה), סטטיסטיקה (מתמטיקה), כלל ספורט (פיזי) אד) וכו '.
מורים יכולים להתאים בקלות (3) טפסים איקוניים (בדיקת אורח, טופס "בזמן שהייתם בחוץ", או "שלום, שלי שם הוא "תווית) לשימוש כתלוש יציאה מכונן שמודד תלמיד יחיד הבנה. כל אחד מתלושי היציאה המותאמים הללו יכול לשמש דיסציפלינה ספציפית או כהערכות מעצבות רב-תחומיות.