ציפיות לתלמידים למורים למתחילים

כמורה מתחיל, בטח הגדרת את הרף גבוה כשמדובר בציפיות התלמידים. אחרי הכל, אתה רוצה להיתפס כמיומן וככזה שליטה בכיתה שלך. אתה יכול לשפר את ההיבט הזה בחינוך הפורמלי שלך על ידי בחינת טיפים ועצות מועילות של מורים מנוסים על דרכים להציב יעדים התנהגותיים מציאותיים וניתנים להשגה עבור התלמידים שלך.

כבר בתחילת הקריירה החדשה שלך, זה נורמלי שתתאבק בתחושות של חוסר ביטחון בנוגע ליכולת שלך לנהל את הכיתה שלך. אתה יכול לחשוב, למשל, שאם אתה נחמד מדי, התלמידים שלך לא יכבדו את הסמכות שלך.

עם זאת, ניתן ליצור חמים, כיתה ידידותית וזכו לכבוד התלמידים שלכם בו זמנית. מאפשרת לתלמידים שלכם לקבל החלטות פשוטות, כמו למשל איזו מטלה עליכם לבצע קודם, תשפר את הסיכוי שלכם לפתח כיתה שיתופית ותעניק לתלמידים שלכם חיזוק בביטחון.

מגיע הזמן כמובן שהדברים לא הולכים כפי שתכננת. היו מוכנים לרגעים אלו עם אסטרטגיות חירום ו מילוי זמןכמו תרגילי מתמטיקה ופעילויות ביומן.

אחד האתגרים הגדולים ביותר העומדים בפניך בתצורת הכיתה שלך לפעול בצורה חלקה הוא התמודדות עם ניהול זמן. עשויים לקחת שבועות עד שתלמדו את המדיניות והנהלים של בית הספר ותלמידיכם ילמדו את השגרה בכיתה. אם אינך זוכר את מדיניות בית הספר לגבי ספירת ארוחות צהריים, ספרי ספרייה וכדומה, שאל את מורה עמית שלך. באופן דומה, עודדו את התלמידים לשאול שאלות אם הם שוכחים משהו חשוב.

הקדש זמן רב ככל האפשר במהלך השבועות הראשונים של הלימודים ללימוד הנהלים בבית הספר ופיתוח משלך בפרמטרים אלה. ככל שתקדיש זמן רב יותר לזה, כך יהיה קל יותר בהמשך. היזהר שלא להציף את תלמידיך; במקום זאת, הקימו שגרות פשוטות בהן הם יכולים להתמודד. ברגע שאתה רואה שהתלמידים שלך משיגים שגרות בסיסיות, אתה יכול להרחיב או לשנות אותם.

כל כיתה ובית ספר ידרשו פיתוח מערך ציפיות ייחודי, אך יש כאלה שעמדו במבחן הזמן:

• עקוב אחר כללי הכיתה.
• להגיע בזמן.
• היו מוכנים לשיעור.
• היה שקול ומכבד.
• הפגינו כבוד לרכוש בית הספר ולתלמידים אחרים.
• הגש משימות בזמן.
• המתן לפטור.
• השתמש בקול מבפנים.
• השתתף באופן פעיל בדיונים בכיתה.
• הישאר יושב במהלך פעילויות ואירועים בכיתה.
• לעזור אחד לשני.
• עבד בשקט ופעל לפי ההוראות.
• הרם את היד לפני שאתה מדבר.

אתה רוצה לראות את התלמידים שלך מצליחים, אבל אתה עלול להרגיש לחוץ לעבור את תוכנית הלימודים ואולי לא להקדיש זמן מספיק ללמוד על היכולות והאינטרסים האישיים של התלמידים שלך. לפני שאתה עוסק בתוכן, הכיר את התלמידים שלך, כך שתוכל להבין טוב יותר למה לצפות להם. החל מה- היום הראשון של בית ספר, ליצור דיאלוג פתוח עם התלמידים שלך ולעודד אותם לשתף מידע על עצמם. לדוגמה, בקשו מהתלמידים להתאים קשר ולראיין זה את זה ואז לשתף את הכיתות במה שלמדו.

לבנות תלמידים בטוחים, עצמאיים שיכולים לחשוב בעצמם, לתרגל כישורי ניהול עצמי מוקדם. אם אתם מתכננים שהסטודנטים שלכם ישתתפו בה מרכזי למידה ו קבוצות קטנות בשלב מסוים הם יצטרכו להתאמן בעבודה עצמאית. עשויים לקחת שבועות לבנות לומדים עצמאיים. אם זה המקרה, המשיכו במרכזי הלמידה ובקבוצות קטנות עד שהתלמידים שלכם יהיו מוכנים.

כשאתה שומר על שגרה ועבודה עצמאית בפשטות, אתה עוזר לתלמידים לבנות את כישורי הביטחון והניהול העצמי שלהם, מה שבתורו יסייע להם להפוך לומדים מצליחים יותר. ככל שמיומנויות אלה טבועות יותר בסטודנטים שלך, אתה יכול להגדיל את עומס העבודה שלהם ואת הגישה שלהם למגוון גדול יותר של חומרים אקדמיים.

• בלוסטיין, ג'יין. "ציפיות גדולות!" שירותי התמיכה ההדרכתית של ד"ר ג'יין בלוסטיין, LLC, 15 באוגוסט. 2017, janebluestein.com/2012/great-expectations-for-new-teachers/.