הגדרת שגיאה דקדוקית ודוגמאות

שגיאה דקדוקית הוא מונח המשמש ב דקדוק מרשם לתאר מופע של שימוש לקוי, לא שגרתי או שנוי במחלוקת, כמו למשלשינוי שלא במקומו או פועל לא מתאים. נקרא גם א שגיאת שימוש. השווה שגיאה דקדוקית עם הנכונות.

זה ידוע גם בשם: שגיאה, שגיאת שימוש, שגיאת דקדוק או טעות, דקדוק רע

טעויות דקדוקיות נבדלות בדרך כלל משגיאות עובדתיות (אם כי לעיתים מבולבלות בהן), כשלים לוגיים, שגיאות כתיב, שגיאות הקלדה, ופגום פיסוק.

מעניין, אנשים רבים נוטים לראות בטעויות שימוש בעיקר גפים או כמקורות מבוכה פוטנציאליים, ולא כמכשולים לתקשורת אפקטיבית. על פי מודעה ל"ספר מדהים "בנושא השימוש," טעויות באנגלית יכולות לגרום למבוכה, לעצור אותך חברתית ובתפקיד. זה יכול לגרום לך להיראות מביך ולהסתיר את האינטלקט האמיתי שלך. "(שימו לב שבמשפט השני הכינוי היחיד זה אין שום רפרנט ברור. מורים רבים לאנגלית רואים בכך שגיאה דקדוקית - ובמיוחד מקרה של התייחסות כינוי לקוי.)

ב"אנגלית נכונה ", ג'. ט. בייקר אומר "הביטוי 'שגיאה דקדוקית' נשמע, והוא במובן מסוים פרדוקסאלי, מהסיבה שצורה לא יכולה להיות דקדוקית ושגויה בעת ובעונה אחת. אי אפשר לומר מחלוקת מוזיקלית

"אנו מאמינים, כמו רוב הבלשנים, כי דוברי הילדות אינם טועים", לפי פיטר טרודגיל ולארס-גונאר אנדרסון, שצוטטו ב"שגיאות בלמידה ושימוש בשפה. "

"אם התיאורים מאמינים כי כל עדות לשונית מאמתת את השימוש, אסור שאסור להיות תיאוריים. כמעט אף אחד לא רוצה להיות אספן ראיות לא שיפוטי. הרבה יותר מעניין ויקר ערך להרכיב את הראיות ואז להסיק מהן מסקנות. פסקי דין. פסקי דין. במידה ש"ההמונים "רוצים הנמקה כזו - כפי שרק אפשר היה לאחל - זה בגלל שהם רוצים להשתמש בשפה בצורה יעילה", אומר בריאן א. גרנר בשלו ניו יורק טיימס מאמר, "איזו שפה חלה על שטף. או להתהדר? "

ב"שימוש אמריקני מודרני של גרנר ", מציין גרנר" מכיוון דקדוקי פירושו יכול להיות (1) 'הנוגע לדקדוק' [נושא דקדוקי] או (2) 'תואם את הדקדוק' [משפט דקדוקי], אין שום דבר פסול בביטוי הישן שגיאה דקדוקית (חוש 1). זה מקובל כמו הביטויים עורך דין פלילי ו כשל לוגי."

"שימוש הוא מושג חובק היבטים רבים של עמדות ושפה. דקדוק הוא ללא ספק רק חלק קטן ממה שמאפשר להשתמש בו, אם כי יש אנשים שמשתמשים במונח אחד למשנהו, כמו כאשר הם מתייגים מהי באמת נקודת מחלוקת של שימוש בטעות דקדוקית, "על פי" המכללה של Merriam-Webster מילון. "

"ניתוח שגיאות, כגישה תיאורית ולא כגישה מרשמית לטעות, מספק מתודולוגיה לקביעת הסיבה מדוע סטודנט מבצע שגיאה דקדוקית מסוימת והיה בכך פוטנציאל הלוואות יקרות מתחום זה [מחקר ברכישה של שפה שנייה], כזה שיכול היה לשנות את הקידוחים המרשמים של צורות סטנדרטיות שעדיין כוללות הרבה מהכתיבה הבסיסית. טקסטים. אולם לרוע המזל, ניתוח השגיאות בכיתת ההרכב שימש בדרך כלל את הפוקוס על השגיאה ", אומר אלינור קוץ ב"בין שפת הסטודנטים לשיח האקדמי."

הנה דיאלוג מהפרק ה -18 של משפחת סימפסון העונה ה -12, "טרילוגיית הטעות".

מאפיונר ראשון: היי. הם זורקים רובוטים.
לינגו: הם הם לזרוק רובוטים.
מאפיונר שני: זה לא מכבד אותנו. שתוק את הפנים שלך.
לינגו: שתוק שלך פנים.
מאפיונר שני: Whatsa matta לך?
מאפיונר ראשון: אתה לא כל כך גדול.
מאפיונר שני: אני ואני אותו יתלכד לך בלבונזה.
לינגו: מממ... אהה! עומס דקדוק גרוע. שגיאה. שגיאה.
[לינגו מתפוצץ]

בייקר, ג'וזפין טורק, עורכת. תגובה למכתב. אנגלית נכונה, 1 במרץ. 1901, עמ '. 113.

גרנר, בריאן א. השימוש האמריקני המודרני של גרנר. מהדורה 3, אוניברסיטת אוקספורד, 2009.

גרנר, בריאן א. "איזו שפה פוסקת לשטף. או להתהדר? " הניו יורק טיימס, 27 בספטמבר, 2012.

קוץ, אלינור. "בין שפת הסטודנטים לשיח האקדמי: שפה בינ"ל כאמצע התיכון." משא ומתן על ספרות אקדמיתבעריכת ויויאן זמל ורות ספאק. לורנס ארלבום, 1998.

מילון הקולגייט של Merriam-Webster. המהדורה ה -11, 2003.

"טרילוגיה של שגיאה." משפחת סימפסון, נכתב על ידי מאט סלמן, בבימויו של מייק בי. אנדרסון, פוקס המאה העשרים, 2001.

טרודגיל, פיטר ולארס-גונאר אנדרסון. 1990, צוטט על ידי קרל ג'יימס ב טעויות בלימוד ושפה בשפה. אדיסון ווסלי לונגמן, 1998.